Cada 8 de marzo, el Día Internacional de la Mujer nos invita a reflexionar sobre los avances conseguidos en materia de igualdad y, al mismo tiempo, sobre los desafíos que aún persisten. En el ámbito de la ciencia y la tecnología, estos retos siguen siendo especialmente visibles. A pesar de que vivimos en una sociedad profundamente digitalizada, la presencia de mujeres en el sector tecnológico continúa siendo claramente minoritaria, especialmente en los puestos de responsabilidad y liderazgo.
Los datos muestran con claridad esta brecha. En España, solo alrededor del 18-19,5 % de los especialistas digitales son mujeres, según indicadores de la economía digital y estudios recientes de organismos públicos como Red.es. Además, aunque muchas empresas cuentan con profesionales TIC en sus equipos, apenas una pequeña parte alcanza una representación equilibrada: solo alrededor del 8 % de las empresas con perfiles tecnológicos tienen una proporción igual o superior al 50 % de mujeres en estos puestos.
Esta desigualdad comienza ya en la formación. En la universidad, las mujeres representan aproximadamente el 14,8 % del alumnado en informática, y su presencia en titulaciones tecnológicas o STEM sigue siendo inferior a la de los hombres. Sin embargo, el problema no es una falta de preparación: muchas mujeres en el ámbito tecnológico tienen niveles formativos incluso superiores a sus compañeros. El desafío está en la permanencia, el acceso a oportunidades y la progresión hacia puestos de liderazgo.
En España y, particularmente, en regiones como Andalucía, la situación refleja las mismas tendencias: las mujeres siguen estando infrarrepresentadas en los sectores tecnológicos y en las posiciones de responsabilidad dentro de empresas tecnológicas, centros de innovación y emprendimiento digital. Al mismo tiempo, existe una creciente conciencia institucional y social sobre la necesidad de impulsar vocaciones STEM entre las niñas y jóvenes, así como de promover entornos profesionales más inclusivos.
En los últimos años también se observan señales de avance. Aunque la brecha de género en tecnología sigue siendo importante, el interés de las mujeres por las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) ha aumentado progresivamente en España. Por ejemplo, en las universidades públicas andaluzas el número de mujeres matriculadas en titulaciones STEM ha crecido de forma sostenida: entre el curso 2018/2019 y el 2024/2025 aumentó un 15,63 %, hasta alcanzar casi 24.000 estudiantes, según datos del Sistema Integrado de Información Universitaria. Este crecimiento refleja una tendencia positiva y muestra que cada vez más jóvenes se interesan por estas áreas estratégicas para la economía digital, aunque todavía queda camino por recorrer para lograr una representación equilibrada en los estudios tecnológicos y, posteriormente, en el mercado laboral. Pero sigue siendo insuficiente. Hay que dar más pasos.
Desde Diversolab, estamos comprometidas y comprometidos en tener en cuenta una perspectiva inclusiva, y el 8M es también una oportunidad para recordar que la diversidad es un motor clave para la innovación. Promover la participación de más mujeres en la investigación, el desarrollo tecnológico y los puestos de liderazgo no es solo una cuestión de justicia social, sino también una condición necesaria para construir una tecnología más ética, diversa y representativa de la sociedad a la que sirve.
¡Hoy, 8M Nos vemos en la calle por un futuro con más mujeres en tecnología!